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摘要:
中等职业学校语文综合实践活动既是学生积极参与、主动求知的过程,也是一个自主建构的过程;教师既不能“教”综合实践活动,也不能推卸指导的责任放任学生,而应把教师自己的有效指导与鼓励学生自主选择、主动探究有机结合起来。中等职业学校语文综合实践活动的实施模式结构中,活动流程的基本构成要素应该包括:创设活动情境、确定活动主题、搜集资料、小组活动、交流展示、总结评价等六大要素。
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文献信息
篇名 论中等职业学校语文综合实践活动实施模式与流程
来源期刊 江苏教育:职业教育 学科 教育
关键词 中职语文 综合实践活动 实施模式 流程
年,卷(期) jsjyzyjy_2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-66
页数 5页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 钱和生 33 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职语文
综合实践活动
实施模式
流程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:职业教育
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-386
出版文献量(篇)
3678
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