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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
在深化教育领域综合改革的背景下,综合素质评价作为一种新的多元评价模式为学校教育管理提供了优化思路,促进全员德育的实施、学生的全面发展,在评价过程中促进良好的师生关系、家校关系的构建,也通过综合素质评价的实施促进更多的教育反思与探索,从而改变学校教育的评价观。
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标签理论
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学校教育
人本管理
解决措施
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文献信息
篇名 通过综合素质评价促进学校教育管理的若干思考
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 综合素质评价 教育管理 教育评价观
年,卷(期) 2014,(15) 所属期刊栏目 治校方略
研究方向 页码范围 14-16
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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1 黄迪伟 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
综合素质评价
教育管理
教育评价观
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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23404
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