由教师职业道德向专业伦理转变——美国师德建设对我们的启示

• 作者: 廖志诚 薛昉
• 来源期刊: 中国教工
• 学科: 教育
• 关键词: 教师职业道德 师德建设 专业伦理 美国 教育事业发展 职业道德修养 师德失范现象 传统观念
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 分类号: G451.6

摘要

我国传统观念认为，教师是一个令人尊敬的职业，因而教师的职业道德修养也成为人们普遍关注的问题。作为“人类灵魂的工程师”，长期以来，广大教师一直以“学高为师，身正为范”作为自身追求的人生目标。然而，近年来，师德失范现象时有发生，对教育事业产生了消极影响。党的十八大报告明确指出：“把立德树人作为教育的根本任务”，新时期加强师德建设将成为影响我国教育事业发展的关键所在。在继承和发扬我国在师德建设方面的优良传统的同时，我们还应当大胆借鉴和吸收西方国家的成功经验。本文主要论述美国在师德建设方面的独到之处，以资借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖志诚		33	254	9.0	15.0
2	薛昉		3	0	0.0	0.0