关于“超级中学”引发的城乡子女教育公平问题的调查研究--以湖北省D市为例

• 作者: 冯帮 李紫玲
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 超级中学 城乡子女 教育公平
• 年，卷（期）: 2014,（15）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 3-7
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

“超级中学”的发展引发了一系列城乡子女教育公平问题，表现为城乡子女就学要求不一致、入学方式不均等、入学归属感差异显著的教育起点不公平，在硬件配备、师资水平、信息获取、社会支持等教育资源享有上差异显著的教育过程不公平，教育成就方式不等同、付出和收获的多少不一致、就学准备度差异显著的教育结果不公平。改善城乡子女普通高中阶段教育公平现状，要通过强化弱势补偿原则，从起点处落实教育公平；科学分配教育资源，在过程中保障教育公平；消除高等学校招生“城市倾向”，在结果上达到教育公平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯帮	湖北师范学院教育科学学院	106	392	11.0	15.0
2	李紫玲	湖北师范学院教育科学学院	2	1	1.0	1.0