让小学数学课堂更精彩

• 作者: 郝淑彩
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学数学 教学 教师 学生
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 126-127
• 页数: 2页
• 字数: 2281字
• 语种: 中文

摘要

在新课程的实施过程中，某些教师对课程理念方面已有一定的理解，但在教学实践的落实中存在着距离，在课堂教学中存在着照猫画虎的问题，表现在数学教学中重视问题情境创设，轻数学化训练；重合作交流，轻自主探索；重学生主体，轻教师主导；重电脑课件演示的多媒体教学手段，轻教师的讲述、提问、语言与板书等传统教学媒体的运用。这些重形式、轻实质的教学行为虽然只是课程改革中出现的部分现象，但其影响却不可低估。