在数学活动中教师教学观念的转变及指导策略研究数学活动中多元化教学

• 作者: 安冉
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 数学 教学观念 多元化教学
• 年，卷（期）: 2014,（20）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 134-134
• 页数: 1页
• 字数: 1910字
• 语种: 中文

摘要

教师只有不断地在教学中更新自己的教学理念，才能适应新形势的发展和变化。只有不断创新和不断进取，才能跟上时代的步伐；只有从传统的“以知识的传授为中心，过分强调了老师的作用”的教育圈子中跳出来，才能体现新的“以幼儿为主体，充分发挥幼儿的主观能动性”的教育观，使幼儿从生活经验和客观事实出发，在研究实现问题的实践活动中学习数学、理解数学、发展数学，进而喜欢数学。