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摘要:
多媒体技术作为教学辅助手段已经广泛应用于课堂教学,它使教学内容更加丰富多彩,教学方式更加灵活生动,给学生一个个性化自主学习的平台。但是,对于多媒体技术的应用,教师也存在着疑问和误区。
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对多媒体辅助教学中技术与人的关系研究
多媒体
辅助教学技术
异化
以人为本
技术与人
浅谈多媒体技术在小学数学辅助教学中的应用
多媒体技术
小学
辅助教学
应用
内容分析
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文献信息
篇名 多媒体辅助教学浅谈
来源期刊 教育界:基础教育研究(中) 学科 工学
关键词 多媒体技术 误区
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 186-186
页数 1页 分类号 TP391
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李琳 7 39 3.0 6.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体技术
误区
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:教师培训
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-350
出版文献量(篇)
13154
总下载数(次)
29
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