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摘要:
电学实验试题能充分反映学生对实验目的、原理、方法和步骤理解、掌握情况及对实验器材性能和操作的熟练程度,是对学生实验能力的一种综合性考查,往往具有一定的难度.安徽高考电学实验重视对实验过程的考查,重视对实验原理理解的考查,重视对实验器材、实验步骤和数据处理的考查,突出了对考生探究、创新和迁移能力的考查;实验题更注重考查知识的内涵,主要从可行性、可操作性层面进行考查,符合高中生的认知水准和能力,这种命题方向是对的,导向是好的,认识是科学的.同时这几年安徽省在考试说明中实验的内在要求比国家,考纲的要求低,数量比国家考纲要少,这些做法可能也存在一些负面的影响.
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文献信息
篇名 透析安徽高考电学实验题
来源期刊 中学物理:高中版 学科 教育
关键词 电学实验 命题方向 学生实验能力 多用电表 定值电阻 滑动变阻器 螺旋测微器 外接法 伏安特性曲线 伏安法
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号 G633
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 武子国 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
电学实验
命题方向
学生实验能力
多用电表
定值电阻
滑动变阻器
螺旋测微器
外接法
伏安特性曲线
伏安法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
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10
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9646
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