作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
写作是高中英语学习的重要组成部分亦是薄弱环节。《考试大纲》中针对英语写作提出的要求是考生“应能清楚、连贯地传递信息,表达意思:有效运用所学语言知识”。教师应从日常的教学实践出发,培养与提高学生的写作能力。
推荐文章
浅谈如何有效提高高中生的英语写作能力
高中英语
写作能力
学情
技巧
普通中学高中生英语写作能力偏低的原因探讨与对策
高中生
英语
写作能力
原因
对策
论高中生英语写作能力有效提高的策略
高中英语
写作能力
聆听材料
表达交际
文章阅读
如何提升高中生语文写作能力
高中语文
写作能力
影响因素
提升策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈高中生英语写作能力的培养与指导
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 高中英语 写作能力 培养
年,卷(期) xyjy_2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 88-89
页数 2页 分类号 G420
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘玉敏 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (9)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中英语
写作能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
出版文献量(篇)
28772
总下载数(次)
67
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导