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摘要:
小学语文课注重培养学生的语言能力和文化素养,课外作业作为课堂知识的深化,有效的作业评价能够激发学生学习的积极性,增强学生对知识的理解和掌握。目前,小学语文课外作业的评价中仍存在着单一化、模式化的问题,需要教师针对不同阶段的小学语文课程制定出多样、科学的评价策略。
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新课程
高中语文
课外作业
优化
设计语文课外作业之我见
自主性
愉悦性
实践性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论小学语文课外作业的评价方法
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 课外作业 现状 评价方法
年,卷(期) jsblxxk_2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-36
页数 1页 分类号 G623.2
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈九秀 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课外作业
现状
评价方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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5
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