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摘要:
语文教材是实现语文教育目标的载体,是重要的教学资源,不断改进以适应发展和变化的教学形式与学生学习的需求非常必要.处于海峡两岸的中国大陆与中国台湾同宗同源,使用共同的语言,有着共同的文化底蕴,而在教育领域中,具体到语文教材内容的选择与编排上,也同样有着很多相似之处.当然,两者还是有不少区别,尤其体现在细节当中.本文以大陆人教版与台湾康轩版的七年级语文教材为实例,就其编写理念、编纂体例与教材内容三个主要方面进行具体的比较与分析,细致呈现了两地语文教材的相同与不同之处,使各自的优缺点一目了然,并在思考之中得到启迪.
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七年级语文
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审美教育
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情境教学
七年级语文教学
运用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 大陆与台湾中学语文教材比较研究(上)——以七年级为例
来源期刊 辽宁教育 学科
关键词 大陆 台湾 初中 语文教材 比较
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 教材分析
研究方向 页码范围 46-52
页数 7页 分类号
字数 9667字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王玉辉 沈阳师范大学文学院 15 28 3.0 4.0
2 黄露 6 8 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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2019(2)
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研究主题发展历程
节点文献
大陆
台湾
初中
语文教材
比较
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁教育
半月刊
1002-8196
21-1062/G4
16开
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
8-52
1972
chi
出版文献量(篇)
10843
总下载数(次)
19
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