多轨联合教学模式在植物学课程中的应用

• 作者: 任百祥 杨春维 王艺璇 腾洪辉
• 来源期刊: 广州化工
• 学科: 教育
• 关键词: 植物学 LBL+PBL+CBL 教学方法
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 220-221
• 页数: 2页
• 分类号: G642.421
• 字数: 2493字
• 语种: 中文

摘要

通过分析LBL、 PBL和CBL教学法各自的特点，将LBL+PBL+CBL教学模式在植物学课程中的应用进行了初步探索。该模式在保证学生充分掌握理论知识的前提下，有效地调动了学生学习的主动性和能动性，激发了学生学习植物学的兴趣，有助于提高教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨春维	吉林师范大学环境科学与工程学院	72	337	9.0	16.0
2	任百祥	吉林师范大学环境科学与工程学院	81	414	11.0	16.0
3	腾洪辉	吉林师范大学环境科学与工程学院	7	23	3.0	4.0
4	王艺璇	吉林师范大学环境科学与工程学院	15	26	3.0	4.0