初中英语教与学中的巧错之我见

• 作者: 罗峰
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 教师 学生 错误 资源
• 年，卷（期）: 2014,（16）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

无论是教师在教学的过程中还是学生在学习的过程中都会出现错误，这反映了教师的教和学生的学过程中存在的疑惑和困难。教师要善于把握机会，抓住最富有成效的学习时刻，把错误转化为一种促进学生情感和智力发展的教育资源，让学生从错误中受到启发，让学生在发现和探索中主动学习，这样会收到令人惊喜的效果。