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摘要:
通过对“排开”、“排出”、“挤走”等概念辨析的形式,引导学生很好地理解阿基米德原理中的“V排”,旨在利用概念辨析,有效突破学生对于“V排”的思维障碍,促进中学物理课堂细节化、层次化发展。
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文献信息
篇名 阿基米德原理中的“V排”教学设计及课堂实录
来源期刊 物理通报 学科
关键词 排开 排出 挤走 V排 V水
年,卷(期) 2014,(z2) 所属期刊栏目 教学案例设计与分析
研究方向 页码范围 81-84
页数 4页 分类号
字数 2428字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘慧敏 3 1 1.0 1.0
2 张凤丽 1 1 1.0 1.0
3 丁焕银 1 1 1.0 1.0
传播情况
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2015(1)
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研究主题发展历程
节点文献
排开
排出
挤走
V排
V水
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理通报
月刊
0509-4038
13-1084/O4
大16开
河北省保定市五四东路180号河北大学北院
18-54
1982
chi
出版文献量(篇)
9548
总下载数(次)
35
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