环境工程微生物学综合设计性实验教学实践与思考

• 作者: 易丽娟 李姗蔓 童延斌
• 来源期刊: 广州化工
• 学科: 教育
• 关键词: 环境工程微生物学实验 综合设计性实验 教学模式
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 218-219,237
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3838字
• 语种: 中文

摘要

环境工程微生物学实验是实现专业培养目标的重要实践性教学环节，基于该课程的特点及传统教学中存在的问题，增设综合设计性实验能够充分调动学生学习的积极性，培养创新思维，提高分析解决问题的能力。结合教学实践经验，本文对综合设计性实验实施过程进行了具体的阐述，以学生为主体的教学模式取得了良好的教学效果，同时对实验指导教师提出了更高的要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	童延斌	石河子大学化学化工学院	18	59	5.0	7.0
2	易丽娟	石河子大学化学化工学院	9	32	4.0	5.0
3	李姗蔓	石河子大学化学化工学院	6	21	3.0	4.0