浅议物理课合理渗透情感教育策略

• 作者: 王爱龙
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 高中物理 渗透 情感教育 策略
• 年，卷（期）: 2014,（35）
• 所属期刊栏目: 情感教育
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 字数: 2619字
• 语种: 中文

摘要

在高中物理课程的教学中，要让情感教育更好的得以渗透，首先需要教师给予学生们正确的引导与点拨。同时，教师要有意识地帮助学生们化解学习中的一些困难与障碍。此外，教师也应当让学生们感受到学习过程中的成果喜悦，要更多地在课堂上实施激励教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王爱龙		7	3	1.0	1.0