提高高中物理概念教学效率的几点策略

• 作者: 丁义军
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理概念教学 高中物理教学 教学效率 认识能力 认知程度 物理知识 知识网络 学生
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

高中物理教学中,使学生形成概念,掌握规律,并使他们的认识能力在形成概念、掌握规律的过程中得到充分发展,是高中物理教学的核心问题.物理概念教学的效果如何,直接关系到学生对于物理知识的认知程度,进而影响到学生整体知识网络的构建与拓展,可以说学好物理概念是学好物理的关键.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁义军		3	3	1.0	1.0