谈语文教学中的识字教学——中国汉字听写大会带来的启示

• 作者: 贾光祖
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 识字方法 措施
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 163,165
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 4757字
• 语种: 中文

摘要

在即将过去的2013年,旨在“挽救”汉字书写危机的央视首届《中国汉字听写大会》打响了“汉字保卫战”,唤起了全民文化自检,引发持续关注和热议.在这次汉字听写大会中我受益匪浅,对识字教学有了自己的认识.下面我结合本教育管理中心实际谈几点有关识字教学的粗浅看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾光祖		4	5	1.0	2.0