知识点教学研究--兼谈《施工图识读与会审》数字化资源建设

• 作者: 陈乔
• 来源期刊: 四川建筑
• 学科: 教育
• 关键词: 体系 知识 知识点 积件
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 建筑论坛与建筑设计
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: G634
• 字数: 3154字
• 语种: 中文

摘要

文章通过对知识与知识点的系统解读，提出对现行课程体知识体系进行优化设计的探索以及课程知识点建构的重要性和基本原则。同时结合全国职业教育数字化资源共建共享课题，对《施工图识读与会审》课程知识点建构作出了一些思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈乔		2	0	0.0	0.0