团队合作的高等数学分层次教学深入思考与实践

• 作者: 冯尚
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: 分层次教学 高等数学 团队合作
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 198-199
• 页数: 2页
• 字数: 2168字
• 语种: 中文

摘要

本文在介绍分层次教学的理由、教学目的、具体过程的基础之上,通过自身教学经验,深入探讨了高等数学分层次与团队合作教学相结合的必要性、意义、具体实施过程等,并对教学过程进行了总结和分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯尚	内蒙古电子信息职业技术学院教务处	4	1	1.0	1.0