阅读教学的困境与突破困境的策略

• 作者: 赵碧玫
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 困境 策略
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

当前,中学语文课堂阅读教学的困境表现为功利性绑架了阅读教学的向度、负载式阻碍了学生阅读的自由度、囿于文本而触及不到阅读教学的深度.突破困境的策略:超越功利,让阅读教学回归本原;宏观指导,还学生自由阅读的心境与空间.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵碧玫		15	20	3.0	3.0