创造性教学模式在高中数学教学中的运用浅谈

• 作者: 康述军
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 创造性 运用 方式 效能 模式 程序 时机
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 课改实践
• 页码范围: 232-232
• 页数: 1页
• 字数: 2385字
• 语种: 中文

摘要

创造性教学模式有别于传统的教学模式，寓教于乐，让学生在快乐中学习数学，在快乐中培养自主学习能力及创新能力，促进学生的多元发展，笔者结合自身教学实践体会，对新课程指导的学习方式、效能、教学模式进行了分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康述军		2	0	0.0	0.0