基于GROW模型的高职统计学教学改革探索

• 作者: 谭俊兰
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: GROW模型 教练型教师 过程型考核
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 154-154,155
• 页数: 2页
• 字数: 2859字
• 语种: 中文

摘要

统计学是关于数据处理和数据分析的科学，由于统计研究对象的特点导致学科学习难度较大，这对于教师教学改革提出了更高的要求。本文结合高职学生理解理论体系能力弱，动手能力强的特点，转变教师角色为Coaching teacher(教练型教师)，基于先进的GROW模型，分析了统计学课堂授课的步骤，有效解决了传统教学的弊端，具有一定的实用价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭俊兰		12	29	3.0	4.0