《高分子物理》理论与实验课程一体化教学模式初探

• 作者: 傅深渊 刘丽娜 吴强 宋平安 张艳 李倩
• 来源期刊: 广州化工
• 学科: 化学
• 关键词: 高分子物理 一体化教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 179-181
• 页数: 3页
• 分类号: O631|G642.423
• 字数: 4045字
• 语种: 中文

摘要

《高分子物理》课程采用传统的理论与实验分开的教学模式，存在“重理论、轻实验”的缺点，影响学生创新能力的培养。本文介绍了《高分子物理》理论与实验课程一体化教学模式在我校的初步尝试，文中对一体化教学模式的特点、课程实施条件和途径进行了阐述，初步尝试表明一体化教学可调动学生积极性，加深理论与实践联系，提高教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艳	浙江农林大学工程学院	11	22	3.0	4.0
2	吴强	浙江农林大学工程学院	12	42	4.0	6.0
3	傅深渊	浙江农林大学工程学院	27	83	5.0	7.0
4	刘丽娜	浙江农林大学工程学院	7	12	3.0	3.0
5	李倩	浙江农林大学工程学院	6	21	3.0	4.0
6	宋平安	浙江农林大学工程学院	3	11	2.0	3.0