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摘要:
高效课堂教学,一要以问题为基点,引领课堂教学由问题意识向众多问题转变;二要化结果为过程,让学生由学习知识向学会知识转变;三要注重研究性课堂教学,由注重传授知识向研究性教学转变;四要坚持前沿教学,由注重知识幅度向追逐知识前沿转变.
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文献信息
篇名 对高效课堂教学的实践探索
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 高效课堂教学 实践探索
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G420
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张泽 38 153 6.0 11.0
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研究主题发展历程
节点文献
高效课堂教学
实践探索
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
出版文献量(篇)
12288
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23
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