用新课程理念反思计算教学

• 作者: 喻鸿婧
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 计算教学 创设学习情境 引入自主探究
• 年，卷（期）: 2014,（13）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 175-175
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2053字
• 语种: 中文

摘要

新课程首先对计算教学进行了大幅度的改革，对计算的价值观重新定位，对计算教学的目标、难度、训练强度及方法都作了相应的调整。新课程下的计算教学特点决定了计算教学传统的大题量机械训练、为算而算的教学方式的彻底转变，需要一种新型的计算教学方式，而新课程最终要改变学生的学习方式，激发学生学习的主动性。教为学服务，教师们从对计算教学的分析中深深感受到新课程＂以学生发展为本＂的改革理念。