军队任职教育院校教员教学评估研究

• 作者: 宋剑
• 来源期刊: 计算机与数字工程
• 学科: 工学
• 关键词: 军队任职教育 教学评估 评估手段 层次分析法 主成分分析法
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 算法与分析
• 页码范围: 2263-2266
• 页数: 4页
• 分类号: TP391
• 字数: 2715字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn1672-9722.2014.12.010

摘要

评估手段作为教学评估的重要组成部分，不应设定统一的标准和模式。为了更有效地评估教员教学，应根据该院校的实际情况、教学特点，分别设定适合的评估手段，结合层次分析法和主成分分析法，选取12种评估手段中的任意多项（或单项），并得到多种评估手段结合的最终结果，使得对教员教学的评估更加合理，解决了军队任职教育院校的评教手段较为单一等问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋剑		15	19	2.0	3.0