病例讨论教学法在医学遗传学教学中的应用与思考

• 作者: 任丽丽 吴常伟 霍春月
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 病案 遗传学,医学 教学方法
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 613-615
• 页数: 3页
• 字数: 3303字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2014.04.072

摘要

病例讨论教学法是提高教学质量的新型课堂教学模式之一.结合教学实际,在临床医学、医学检验专业本科医学遗传学教学中尝试采用病例讨论教学法.实践表明,该法可激发学生的学习兴趣,培养其分析问题和解决问题的能力,提高学生在课堂上的主动性和参与性,加深其对医学遗传学理论知识的理解和记忆,切实提高学生的整体素质以更好地适应未来工作的需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任丽丽	首都医科大学燕京医学院	38	90	6.0	7.0
2	霍春月	首都医科大学燕京医学院	22	77	5.0	7.0
3	吴常伟	首都医科大学燕京医学院	13	32	4.0	5.0