让课堂教学“灵动”起来

• 作者: 蔡晓佳
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 科学 艺术 原因 措施 课堂“灵动”
• 年，卷（期）: 2014,（35）
• 所属期刊栏目: 心理学研究
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 字数: 4460字
• 语种: 中文

摘要

文中在深入调查和研究的基础上，反思现实的课堂教学，分析其活不起来的原因，并提出了具体而科学有效的措施，使我们的课堂“灵动”起来。