“动态情景”教学法--环境设计专业课程教学模式改革

• 作者: 孙婧恩 虞路遥 谭睿光
• 来源期刊: 设计
• 关键词: 建构主义 动态情景 角色 场景 教学结构 创新
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: ENVIRONMENT ART 环境艺术
• 页码范围: 95-97
• 页数: 3页
• 字数: 5122字
• 语种: 中文

摘要

艺术设计专业教学旨在培养学生独立的创新精神、协作能力及动手能力，因此其知识的传授存在一定的特殊性。本文以建构主义理论指导下的环境设计专业课程教学实验为依据，引入“动态情景”教学法，转变教学观念、改变教学结构，尝试“角色转换”与“场景转换”，实现以学生为主体的教学模式，激发学生的学习欲望，开发学生的主动探索精神。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭睿光	华东理工大学艺术设计与传媒学院	12	21	3.0	4.0
2	虞路遥	华东理工大学艺术设计与传媒学院	2	9	2.0	2.0
3	孙婧恩	华东理工大学艺术设计与传媒学院	1	3	1.0	1.0