隐喻研究对大学英语教学的启示

• 作者: 李丽
• 来源期刊: 南风
• 关键词: 隐喻 大学英语教学
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 语言探索
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 字数: 1661字
• 语种: 中文

摘要

隐喻频繁出现在大学英语教材中，深刻影响着学生对语言的准确理解。笔者根据概念整合理论，结合大学英语教学中的隐喻实践，详细地分析如何加强大学英语教学，以提高学生准确理解隐喻性语言的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丽	东北电力大学外国语学院	77	18	2.0	3.0