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摘要:
高中生物新课程教学中要充分体现新课程理念,要切实转变学生的学习方式,将自主性学习、探究性学习和合作学习等方式纳入教师的教学设计,实现课堂结构的更新,就必须探讨高中生物新课程中的教学新策略,但有些教师没有认识到自己存在的问题,导致学生学不好生物。文章就教师的思想、指导方法和学生学习方法等三个方面进行分析与阐述。
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教学设计
有效策略
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文献信息
篇名 如何上好高中生物课
来源期刊 科学导报 学科
关键词 高中生物 教学方法
年,卷(期) 2014,(z3) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 387-387
页数 1页 分类号
字数 2156字 语种 中文
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1 周丽华 9 0 0.0 0.0
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高中生物
教学方法
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