主体间性：拓展物理教学宽度的法宝

• 作者: 王耀辉
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 主体间性 拓展教学 互动
• 年，卷（期）: 2014,（z2）
• 所属期刊栏目: 物理教学新思想 新视角
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 字数: 3284字
• 语种: 中文

摘要

重点知识、重要知识都来源于基础知识，对于各章、节的重点知识和重要知识都要求学生深刻理解、牢固掌握、灵活运用。学生在学习过程中，往往只埋头“题海”，轻视基础知识，不重视课本中有关物理学的基本概念和原理的各种表述，很少去思考处理问题的基本方法。这就要求教师要改变教学观念，重过程和方法，用师生互动的主体间性方式拓展物理基础知识的宽度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王耀辉		2	0	0.0	0.0