试论如何灵活运用类比法激活高中物理课堂教学

• 作者: 胡科杰
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂教学 高中物理教学 类比法 激活 科学方法 逻辑关联 教学设计 学习任务
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

高中物理教学中蕴含着十分丰富的科学方法,如何分析并应用这些科学方法的逻辑关联,架构课堂教学的发展,是教学设计的难点,也是科学方法教学的难点.笔者多年执教于一线,深感于在目前学生学习任务多,负担压力重的情况下,亟须以科学方法的导引来帮助学生走出困境,以期能切实提高学习效率、拓展思维空间.类比是科学认识的一种重要方法,本文仅以类比法为例谈谈如何灵活运用科学方法激活高中物理课堂教学.

作者信息

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1	胡科杰		2	0	0.0	0.0