小学数学教学中有效引导的措施

• 作者: 陈德梅
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学教学 引导策略
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在数学课堂上,教师应以学生为主体,而教师自身的角色也发生了转变,从主导变为引导者,引导学生认知数学知识。教师要通过创设课堂教学情境,激发学生的学习兴趣;帮助学生理清思路;注重学生的错误,并利用错误问题来解决实际问题;引导学生走出偏差。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈德梅		2	1	1.0	1.0