艺术学校古诗文从“诗”到“歌”的教学尝试——以《子夜歌》为例

• 作者: 周立言
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学尝试 艺术学校 古诗文 读书百遍 古诗词 曲词 艺术天赋 上课教师 吴声歌 五言
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2

摘要

从艺术的起源来讲,诗、歌本是一体。艺术学校学生对古文的学习尤其是背诵有一定的困难,但是她们有艺术天赋,将诗歌谱成曲后能够很快背出并理解其中含义。古人说＂读书百遍,其义自现＂真的非常有道理。通过反复吟唱古诗词来理解诗词的意境,这种理解是潜移默化的,虽然不像上课教师直接讲解来得快,但是这样的理解是自己从曲词中去深入意会的,况且还须将意会的情境表演传达给观众,通过吟唱领会显得更加深入。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周立言		4	1	1.0	1.0