浅议高中化学实验现象

• 作者: 杨如荣
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 实验现象 高中化学 化学实验教学 引导学生 课堂教学 实验失败 生成性资源 干扰作用
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

在化学实验教学中,当我们不可避免地会遇到一些与预期效果不相符的情况.这里我归纳了一些在高中化学实验中遇到的异常实验现象,它会对我们的课堂教学产生一定的干扰作用,但问题的关键是当实验出现异常现象或实验失败时,我们教师不应掩饰失败转而强调书本知识,教条地得出正确的结论,而应要求学生实事求是,充分利用这些课堂新生成的问题,把它视为一种宝贵的生成性资源来引导学生对不同的现象进行思考,认真探究其原因,培养学生的创造性思维和探究能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨如荣		6	7	1.0	2.0