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摘要:
本文基于欠发达地区的特点,按“积极寻求政府支持、主动吸引企业投入、广泛发动社会参与”的思路,创新性地实现了“政、校、企”合作办学体制机制,构建并实践了与欠发达地区区域特点高度吻合的“校企双链,嵌入培养”等多种效果显著的“工学结合”人才培养模式,实践了教师教学能力提升校本培训,探索了欠发达地区校企深度融合,提升专业服务当地社会经济发展能力的路径,成效显著,在理论和实践上具有较大的突破和创新.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 欠发达地区高职院校提升专业服务能力路径探索与实践
来源期刊 广东教育:职教 学科 教育
关键词 欠发达地区 高职院校 专业服务能力 路径探索 实践
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 84-87
页数 4页 分类号 G710
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁光华 28 42 4.0 6.0
2 邱远 64 433 10.0 19.0
3 戴卫军 28 61 5.0 6.0
4 刘安华 15 95 5.0 9.0
5 陈德清 19 96 5.0 9.0
6 袁天星 3 3 1.0 1.0
7 向琼 8 14 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
欠发达地区
高职院校
专业服务能力
路径探索
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育:职教
月刊
1005-1422
44-1145/G4
广州市小北路155号
46-50
出版文献量(篇)
8665
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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