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摘要:
随着新一轮课程改革的进行,合作学习成为学生学习的重要方式,同时也是教师教学中普遍运用的方式之一.小学教师应科学组建学习小组,帮助学生树立团队精神和合作的意识;找准合作学习契机,进行有效的组织和合理调控;通过适时的总结和评价促进小组的发展.
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文献信息
篇名 在小学数学课中有效开展小组合作学习
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 小学生 小组合作学习 有效性策略
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 理科看台
研究方向 页码范围 76
页数 1页 分类号
字数 1519字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 向娟红 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
小组合作学习
有效性策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览(科研版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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2193
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