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摘要:
随着《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布和实施,游戏在幼儿园教学中的地位和价值得到了进一步的确认和重视,但同时,对幼儿园游戏实际开展状况的各种质疑一直存在。通过对长沙市幼儿园游戏开展状况的调查与研究,本文对幼儿园游戏活动设置的类型、材料的投放、游戏时间的保障、教师与家长的教育观念等方面问题进行了详细的分析和阐述,并在此基础上提出了解决的对策。
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文献信息
篇名 幼儿园游戏开展的现状与对策研究
来源期刊 科教导刊 学科
关键词 幼儿 幼儿园游戏 教学
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 幼儿教育
研究方向 页码范围 161-161,163
页数 2页 分类号
字数 2319字 语种 中文
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