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摘要:
本文归纳总结了在《精细化学品化学》教学改革与实践中采用的方法,主要从调整教学内容、结合多种教学模式、结合理论与实践及建立全面考核机制四方面进行了详细阐述。教学改革后,学生的兴趣、探索意识、创新和动手能力等明显增强,同步实现了对学生的专业教育和素质教育。
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大数据时代精细化学品化学课程的教学改革与创新
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文献信息
篇名 《精细化学品化学》教学改革与实践探索
来源期刊 山东化工 学科 教育
关键词 精细化学品化学 教学改革 实践 考核
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 教育与培训
研究方向 页码范围 173-174
页数 2页 分类号 G642.0
字数 1894字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贺诗华 西安科技大学化学与化工学院 13 22 3.0 3.0
2 熊善新 西安科技大学化学与化工学院 21 49 4.0 6.0
3 汪晓芹 西安科技大学化学与化工学院 30 307 8.0 17.0
4 赵顺省 西安科技大学化学与化工学院 23 21 3.0 3.0
5 陈创前 西安科技大学化学与化工学院 24 190 6.0 13.0
6 褚佳 西安科技大学化学与化工学院 12 34 3.0 5.0
7 侯春友 西安科技大学化学与化工学院 5 9 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
精细化学品化学
教学改革
实践
考核
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东化工
半月刊
1008-021X
37-1212/TQ
16开
山东省济南市文化东路80号
24-109
1972
chi
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