打造有效数学课堂的三个策略

• 作者: 宋春华
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 小学数学 有效课堂 兴趣
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 73
• 页数: 1页
• 字数: 1545字
• 语种: 中文

摘要

有效课堂核心价值即“以学生为主体,教师指导学生自主探索、学习,帮助学生找到适合自己的学习道路”.小学数学有效课堂应注重教师与学生交谈,有效激发学生兴趣,抓好预习设计,真正把有效教学落到实处.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋春华		2	1	1.0	1.0