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摘要:
孔子和柏拉图是人类历史上的两大文化巨人,他们都强调音乐教育的重要性,并积极倡导音乐教育.他们的音乐教育思想受其所处的时代背景、个人经历和哲学思想的影响,既有不同点也有相似处.本文从音乐教育的目标、作用、对象和内容四个方面比较分析了二者在音乐教育思想上的异同.
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试比较孔子和柏拉图的教育思想
孔子
柏拉图
教育思想
比较
奥尔夫音乐教育思想在我国幼儿音乐教育实践中的问题与对策
奥尔夫音乐教育思想
幼儿音乐教育
问题
对策
论审美教育与音乐教育
音乐审美教育
素质教育
审美感受力
审美鉴赏力
审美创造力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 孔子与柏拉图音乐教育思想比较研究
来源期刊 大舞台 学科
关键词 孔子 柏拉图 乐教思想 共同点 差异
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 艺术教育
研究方向 页码范围 189-190
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄剑敏 20 29 4.0 4.0
2 陈薇 9 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
孔子
柏拉图
乐教思想
共同点
差异
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大舞台
双月刊
1003-1200
13-1004/J
大16开
河北省石家庄市槐安东路113号
18-8
1958
chi
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14582
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33
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