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摘要:
教师应营造活泼、愉快、和谐、民主的课堂氛围,构建和谐的师生关系,激发学生的运动兴趣,提高体育学习和活动的积极性,使学生充分体验体育学习和活动的愉快感,在有效地掌握运动知识和技能、提高身体健康水平的同时促进心理健康的发展。教师还应善于调节自己的情绪,维护自己的心理健康,防止因自己的不良情绪破坏良好的教学心理环境。
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关键词云
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文献信息
篇名 初中体育教学实施心理健康教育的可行性
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 初中体育 心理健康 关系浅谈
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94-95
页数 2页 分类号
字数 4911字 语种 中文
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节点文献
初中体育
心理健康
关系浅谈
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