退后原来是向前

• 作者: 王倩
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 生本教育 进退观 学习共同体
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教研园地
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

在生本教育的大旗下，我们的课堂逐渐由“教师的舞台”转变为“学生的舞台”，教师明显有了“退”的意识，却常常把握不好“退”的度。教师有理有节的后退能带来学生的进步，教师的作用依然应该是积极的，要协调好各方面的资源和力量、给予学生成长的根部力量、教会学生交流的方法并引导学生自主学习的方向，教师和学生应该形成学习的共同体。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王倩		36	30	3.0	5.0