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摘要:
培养幼儿的艺术创造性、想象力要以幼儿为主体,教师为主导的方针,教学中要为幼儿提供广阔的活动空间,为其营造出一个良好的音乐氛围,鼓励幼儿在这种轻松的氛围下大胆创编、自由发挥,充分展示自我,充分表现自我。
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幼儿
创造性思维
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幼儿教育
如何开展幼儿创造性游戏活动
幼儿
创造性游戏
开展
故事教学与幼儿创造性思维的培养
创造性思维培养
创造性思维能力
故事教学
幼儿
口语表达能力
创造性活动
思维过程
综合表现
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文献信息
篇名 如何培养幼儿的艺术创造性
来源期刊 科教导刊 学科 教育
关键词 幼儿教育 艺术培养 创造性
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 幼儿教育
研究方向 页码范围 162-163
页数 2页 分类号 G610
字数 2629字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿教育
艺术培养
创造性
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