浅谈“分层教学”的必要性

• 作者: 黄日兰
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 讨论 分层教学 认知能力 个性特征 必要性
• 年，卷（期）: 2014,（z3）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 370-370
• 页数: 1页
• 字数: 2118字
• 语种: 中文

摘要

在义务教育阶段推行“平行分班”政策以来，班级学生能力差异较大，为提高课堂效率，取得较好的教学效果，教者一定要落实好因材施教。通过多年的课堂教学实践，实施分层教学方法具有良好的效果，实现了全体学生的素质整体提高的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄日兰		2	0	0.0	0.0