利用学习动机激发初中生学习数学的积极性

• 作者: 凌万忺
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 学习动机 积极主动
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 143-143
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2318字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2014.04.140

摘要

学习动机是指激发个体进行学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。初中学生的心理特点显示他们对于喜欢的事物会投入十分的热情，对于不感兴趣的事物可以完全放弃，他们通常不善于调节自己的兴趣爱好，以至于对喜欢的学科或者喜欢的老师所任的学科加倍努力，而对于不感兴趣的学科和不喜欢的老师教的学科放任自流，所以要利用学习动机激发初中生学习数学的积极性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	凌万忺		1	1	1.0	1.0