PBL教学模式在《医用传感器》教学中的应用探讨

• 作者: 付峰 代萌 夏军营 季振宇 尤富生 张静 李靖 漆家学 王楠
• 来源期刊: 医疗卫生装备
• 学科: 医学
• 关键词: PBL 教学模式 医学传感器
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 学科与人才
• 页码范围: 147-148,152
• 页数: 3页
• 分类号: R318|G642.4
• 字数: 2661字
• 语种: 中文
• DOI: 10.7687/J.ISSN.1003-8868.2014.09.147

摘要

提出了用基于问题学习(problem-based learning,PBL)的教学模式代替单向授课式学习(lecture-based learning,LBL)教学模式的理念,通过分析医用传感器课程的特点,结合PBL教学模式的特点,设计了将PBL引入医用传感器课程的可行性教学方法,解决了学生在学习传感器课程时存在的理论与实践脱节、学习主动性不足、学习积极性差等问题,教学效果得到了很大改善.