跨文化交际下应用语言能力的渗透式教学培养模式及再定位

• 作者: 文钟莲
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 跨文化交际 应用语言能力 渗透式教学培养 角色定位
• 年，卷（期）: 2014,（20）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 字数: 4451字
• 语种: 中文

摘要

由于应用语言学长期以来对当前跨文化综合型人才的培养，对我国发展所需的跨文化交际能力的提升及培养均有较为明显的促进作用，因此在实际操作执行中日渐得到各界的重视。但就当前应用语言学的教学现状来看，重视课堂教学轻视实践培训、重视语言概念、轻视背后的文化背景等多有存在。本文主要围绕应用语言学的培养方式、目标、改革方针等进行讨论，引入日语为例力争扭转应用语言培训的错误定位，在以人为本的原则下，执行渐进性渗透式培养策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文钟莲	上海电力学院外国语学院	18	2	1.0	1.0